Wie man Kinder mit besonderen Bedürfnissen, die umherwandern, verhindern und darauf reagieren kann

Der Juni ist der Nationale Sicherheitsmonat. Wir bei Abram's Nation nehmen die Sicherheit unserer Kinder SEHR ernst und verstehen, wie schwierig es für Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen sein kann. Fast die Hälfte der Kinder im Autismus-Spektrum wandert oder flüchtet – sie laufen von zu Hause, der Schule oder einem anderen sicheren Ort weg. Kinder, bei denen das Smith-Magenis-Syndrom oder das Angelman-Syndrom diagnostiziert wurden, neigen aufgrund von genetisch bedingten Schlafstörungen auch zu nächtlichen Fragen. Dies kann aufgrund ihrer geringen Kommunikations- und Sozialkompetenz sowie ihres geringen Sicherheitsbewusstseins besonders gefährlich sein. Kinder können möglicherweise nicht hören, wie ihr Name während einer Suche gerufen wird. Sie sind möglicherweise nicht in der Lage, um Hilfe zu bitten, oder verstehen die Gefahren beim Überqueren des Straßenverkehrs, beim Umgang mit Fremden, verlassenen Gebäuden und Gewässern aufgrund mangelnden Sicherheitsbewusstseins nicht.

Aus diesen Gründen müssen Eltern mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen besonders auf ihre Sicherheit achten. In diesem Sinne sind hier einige Möglichkeiten, um zu helfen.

Sicherheit priorisieren. Identifizieren Sie, was Ihr Kind wissen muss, um sicher zu sein, und finden Sie Personen und Ressourcen, die Ihnen helfen, es ihm oder ihr beizubringen. Würde Ihr Kind auf die Straße laufen, wenn Sie nicht da wären, um es aufzuhalten? Fühlt sich Ihr Kind vom Wasser angezogen? Wann sind Sie in höchster Alarmbereitschaft und hindern Ihr Kind aktiv daran, etwas Gefährliches zu tun? Die Antworten auf diese Fragen zeigen Ihnen, was Ihr Kind lernen muss.

Obwohl wir unsere Kinder immer schützen müssen, ist es nicht dasselbe, etwas Gefährliches zu verhindern, als ihnen sicheres Verhalten beizubringen. Welche Fähigkeiten benötigt Ihr Kind mit besonderen Bedürfnissen durch intensiven Unterricht?

• Die Straße sicher überqueren?
• Schwimmen lernen?
• Auf „Stop“, „Go“ und „No“ zu reagieren?
• Persönlichen Freiraum und Grenzen erkennen?
• Um andere Fähigkeiten zu erlernen, die die Sicherheit fördern und Gefahren minimieren?

Eine Möglichkeit besteht darin, dem Individualisierten Bildungsprogramm (IEP) Ihres Kindes in der Schule Sicherheitsziele hinzuzufügen. Sicherheitsbedürfnisse können im IEP angesprochen werden und sind auch ideal für Übergangspläne, also sprechen Sie Ihre Bedenken beim nächsten IEP-Treffen Ihres Kindes an.

Adresse wandern. Sprechen Sie mit Ihren Nachbarn und informieren Sie sie über die besonderen Bedürfnisse Ihres Kindes und die Gefahr eines möglichen Umherirrens. Bitten Sie sie, Ihnen zu helfen, Wache zu halten, und Sie sofort zu kontaktieren, wenn sie Ihr Kind unbeaufsichtigt sehen. Laden Sie ein kostenlose digitale Kopie dauert ebenfalls 3 Jahre. Das erste Jahr ist das sog.  Große rote Sicherheitsbox, wandernde Präventionsinformationen, von der AWAARE-Zusammenarbeit at www.awaare.nationalautismassociation.org  Die NAA hat drei digitale Sicherheits-Toolkits erstellt, die heruntergeladen werden können, Toolkit für Pflegekräfte | Ersthelfer-Toolkit | Lehrer-Toolkit Die Kits enthalten Informationen und Ressourcen, einschließlich neuer Optionen für Türalarme und Schlösser.

Vorbereitet zu sein ist der Schlüssel, wenn ein Notfall eintritt. Wenn vor einer Krise Systeme vorhanden sind, haben Eltern den Vorteil, schnell und zuversichtlich reagieren zu können. Ganz gleich, welche besonderen Bedürfnisse das Kind hat, Sicherheit steht immer an erster Stelle!