Roses Grübeln: Wie Sie helfen können, Freundschaften für Ihr Kind mit besonderen Bedürfnissen zu pflegen

Was ist die wahre Bedeutung von Freundschaft? Da ich ein Kind mit besonderen Bedürfnissen erziehe, habe ich mich schwer getan, dies zu definieren. Als ich zusah, wie Abram durch verschiedene Entwicklungsstadien reifte und heranwuchs, habe ich gelernt, dass Freundschaft für jeden Einzelnen etwas Einzigartiges ist. Freundschaft ist für mich zum Beispiel einfach – eine vertrauensvolle und verständnisvolle Beziehung zwischen zwei Menschen. Für meine Tochter Macie ist ein Freund jemand, der sich um sie kümmert und ein offenes Ohr hat. Für Abram hat Freundschaft eine viel tiefere Bedeutung: Ein Freund ist jemand, dem er sein volles und uneingeschränktes Vertrauen schenken kann, um ihn so zu akzeptieren, wie er ist, ohne Angst haben zu müssen, anders behandelt zu werden.

Kinder und Erwachsene im Autismus-Spektrum sind nicht dafür bekannt, „traditionelle“ soziale Fähigkeiten zu haben, und alle haben sehr einzigartige Arten, wie sie mit sozialen Situationen oder Freundschaften umgehen. Sie könnten 150 Kinder mit besonderen Bedürfnissen treffen und sie werden alle völlig unterschiedlich reagieren und sich verhalten. Ich kann also nur über das sprechen, was ich bei Abram gesehen und erlebt habe. Er war sich immer der Menschen um ihn herum nicht bewusst. Abram scheint keine Freundschaften und Beziehungen zu brauchen oder zu wollen, wie es andere Kinder tun.

Als Mutter war das für mich schwer zu akzeptieren und zu verstehen, da Sie möchten, dass Ihr Kind spielen und Freunde haben kann. Ich musste mich mit der Tatsache abfinden, dass Abram nicht die tiefen Freundschaften haben wird, die ich habe oder wie seine Schwester in sozialen Aktivitäten engagiert sein möchte. Aber als seine Mutter möchte ich, dass Abram soziale Fähigkeiten lernt, damit er von anderen Kindern verstanden und akzeptiert wird. Im Folgenden sind drei Möglichkeiten aufgeführt, wie ich helfen konnte, Freundschaften für Abram zu pflegen und soziale Einstellungen zu finden, die zu seinen Bedingungen angenehmer sind:

1. Modellspiel

Als Abram jünger war, habe ich das Spielen mit meiner Tochter vorgelebt und Abram durch mein Beispiel beigebracht, wie man mit anderen spielt. Ich würde auch die Hand-über-Hand-Technik anwenden, die Abrams Therapeut uns beigebracht hat, um ein Spielzeug mit meiner Hand über Abrams aufzuheben, um ihm zu zeigen, was zu tun ist.

2. Seien Sie offen für verschiedene soziale Medien

Dies kann von Kind zu Kind unterschiedlich sein, aber die Suche nach nicht-traditionellen sozialen Medien zur Förderung von Interaktionen war für Abram von Vorteil. Er wird mehr interagieren, wenn er weiß, dass Sie wissen, wer er ist, und Zeit hat, sich in Ihrer Nähe wohl zu fühlen. Fahrgemeinschaften zu bilden und andere Kinder in seinem Alter einzuladen, mit ihnen ins Kino oder zum Abendessen zu gehen, waren großartige soziale Medien für Abram. Er kann die Kontrolle darüber haben, wie viel oder wenig er interagiert, während er immer noch präsent und involviert ist.

3. Gruppenaktivitäten

Abram fürchtet, nicht verstanden zu werden. Er versteht sich viel besser mit Erwachsenen als mit Kindern in seinem Alter, weil er weiß, dass Erwachsene seine Unterschiede verstehen und ihn nicht schikanieren werden. Gruppenaktivitäten, in denen ein Erwachsener anwesend ist, wie Jiu Jitsu, Wrestling und Band, funktionieren gut für Abram. Er kann regelmäßig mit denselben Kindern zusammen sein und weiß, dass ein Erwachsener die Klasse beaufsichtigt und leitet. Während Abram sich mit der gleichen Gruppe von Kindern wohler fühlt, suchen wir nach Möglichkeiten, die Interaktionen zu erweitern. An seinem Geburtstag letztes Jahr luden wir die Kinder aus Abrams Jiu-Jitsu-Klasse zu einem ungezwungenen Abendessen bei Chick-fil-A ein, damit sie in einer anderen Umgebung interagieren konnten.

Um Freundschaften für Ihr Kind mit besonderen Bedürfnissen zu pflegen, ist es wichtig, offen und akzeptierend zu sein: offen dafür, soziale Einstellungen zu finden, die für Ihr Kind angenehm sind, und zu akzeptieren, dass es möglicherweise andere soziale Bedürfnisse hat als andere Kinder. Schließlich wollen wir als Eltern einfach, dass unsere Kinder gemocht und verstanden werden. Was haben Sie darüber gelernt, was Freundschaft für Ihr Kind mit besonderen Bedürfnissen bedeutet? Bitte teilen Sie Ihre Tipps mit, wie Sie Ihrem Kind helfen können, Beziehungen zu seinen Bedingungen aufzubauen!