Cómo prevenir y responder a los niños con necesidades especiales que deambulan

Junio ​​es el Mes Nacional de la Seguridad. Nosotros, en Abram's Nation, nos tomamos MUY en serio la seguridad de nuestros niños y entendemos lo difícil que puede ser para las familias con niños con necesidades especiales. Casi la mitad de los niños en el espectro del autismo deambulan o se fugan: se escapan de la casa, la escuela u otro lugar seguro. Los niños diagnosticados con el síndrome de Smith Magenis o el síndrome de Angelman también son propensos a deambular por la noche debido a los trastornos del sueño causados ​​por los trastornos genéticos. Esto puede ser particularmente peligroso debido a su mala comunicación y habilidades sociales, así como a su poca conciencia de seguridad. Es posible que los niños no puedan escuchar su nombre durante una búsqueda. Es posible que no puedan pedir ayuda o que no entiendan los peligros de cruzar en el tráfico, relacionarse con extraños, edificios abandonados y cuerpos de agua debido a la falta de conciencia sobre la seguridad.

Por estas razones, los padres con niños con necesidades especiales deben estar más atentos a su seguridad. Con eso en mente, aquí hay algunas formas de ayudar.

Prioriza la seguridad. Identifique lo que su hijo necesita saber para estar seguro y encuentre personas y recursos que le ayuden a enseñarle. ¿Su hijo correría a la calle si usted no estuviera allí para detenerlo? ¿A tu hijo le atrae el agua? ¿Cuándo está en alerta máxima, evitando activamente que su hijo haga algo peligroso? Las respuestas a estas preguntas le muestran lo que su hijo necesita aprender.

Si bien siempre debemos proteger a nuestros hijos, evitar que suceda algo peligroso no es lo mismo que enseñar un comportamiento seguro. ¿Qué tipo de habilidades necesita su niño con necesidades especiales de enseñanza intensiva para aprender?

• ¿Cruzar la calle con seguridad?
• ¿Para aprender a nadar?
• ¿Para responder a “stop”, “go” y “no”?
• ¿Reconocer el espacio personal y los límites?
• ¿Para aprender otras habilidades que promuevan la seguridad y minimicen el peligro?

Una opción es agregar metas de seguridad al Programa de Educación Individualizada (IEP) de su hijo en la escuela. Las necesidades de seguridad se pueden abordar en el IEP y también son ideales para los planes de transición, así que hable sobre sus inquietudes en la próxima reunión del IEP de su hijo.

Dirección errante. Hable con sus vecinos e infórmeles sobre las necesidades especiales de su hijo y el peligro de que deambule. Pídales que lo ayuden a vigilar y que se comuniquen con usted de inmediato si ven a su hijo sin supervisión. Descargar un copia digital gratuita de las Caja fuerte roja grande, información de prevención de la deambulación, de la Colaboración AWAARE at www.awaware.nationalautismassociation.org  NAA ha creado tres kits de herramientas de seguridad digital que se pueden descargar, kit de herramientas para cuidadores | Kit de herramientas para primeros respondedores | Kit de herramientas para maestros Los kits incluyen información y recursos, incluidas nuevas opciones para alarmas y cerraduras de puertas.

Estar preparado es clave cuando surge una emergencia. Tener sistemas implementados antes de una crisis les da a los padres la ventaja de reaccionar rápidamente con confianza. No importa las necesidades especiales del niño, ¡la seguridad siempre es lo primero!